Lucía y Maite os damos la bienvenida a este blog de Educación Infantil y Primaria centrado en el método ABN y abnizando cuentos donde encontrar secuencias de enseñanza y aprendizaje así como recursos manipulativos e informativos.
¡No queremos comer Brócoli!
A estos polluelos no les gusta comer verdura, pero la historia de la gallina
Margarita les hará reír… Comer verduras puede ser muy divertido.
El brócoli, esa verdura que
o te gusta o la odias, ¿verdad? Pues quizá El viaje de Brócoli haga
cambiar de opinión a tus peques porque presenta a este controvertido arbolito
comestible de una forma nunca antes vista para vencer el rechazo que quizá
algunos niños tengan.
Y así empieza el cuento, con
Mamá Gallina poniendo una deliciosa comida de maíz, lombrices y brócoli y sus
pollitos diciendo que no les gusta y que no se lo quieren comer.
Las secuencias de enseñanza
y aprendizaje que se inician y desarrollan durante este mes con el método ABN,
en un aula de infantil de 3, 4 y 5 años, son las siguientes:
§Construcción
del título del cuento y cálculo de las letras totales: sumas encadenadas para
las cuatro fases de la tabla de la suma.
§Cuantificadores
comparativos: más y menos… que…
§Equivalencias
en las colecciones: búsqueda de colecciones equivalentes.
§Sumas
de tres dígitos con los alimentos de los pollitos
§Fase
I de la tabla de la suma.
§Repartos
regulares en tres partes.
§Conteo
de 3 en 3.
§Soles
de descomposición.
§Productos
por 3.
ENLACES A LOS CALENDARIOS ONLINE DEL MES DE ABRIL:
Como maestra de educación infantil en un aula multinivelar, es un orgullo y placer estar con este equipazo de profesionales de la etapa de infantil y poder aportar mi experiencia en con una metodología activa, globalizadora y multicompetencial: "Abnizando Cuentos" marca una trayectoria profesional que es una aventura repleta de grandes emociones.
"Aitana y la abuela" es un cuento que me toca muy de cerca, no sólo porque Sandra Araguás y Rosa Mai viven en mi Comunidad Autónoma, Aragón, sino también porque su precioso álbum ilustrado me lleva de nuevo a mi infancia, a las tardes en casa de mi abuela, a los juegos y risas compartidas con ella.
Este álbum es un merecidísimo homenaje a las abuelas y todo el amor que comparten con sus nietas y nietos. En la web de la editorial Sin cabeza podemos leer lo siguiente sobre el cuento:
Enfurruñada, Aitana entra en casa de la abuela. Quiere ir al parque, pero mamá hoy no puede. Lo que no sabe es que le espera una tarde llena de canciones y juegos venidos desde la tradición oral y que dormían escondidos en la memoria de su abuela. La magia del día a día.
Los aprendizajes en las tres áreas de Educación Infantil han sido muy variados, se ha trabajado en el aula en diferentes momentos del segundo y tercer trimestre en el aula de 3 años del CEIP Torre Ramona. La actividad que más nos ha gustado, sin duda alguna, ha sido la elaboración de nuestro libro de abuelas. Hemos pedido a las familias que nos envíen fotos de los abuelos y abuelas contando brevemente sus aficiones, trabajos, lugares de residencia, etc. Este libro ha sido una de las estrellas indiscutibles en nuestra biblioteca de aula. Os comparto el enlace del blog del colegio donde lo podéis ver. https://torreramonainfantil.blogspot.com/2025/06/el-libro-viajero-y-el-libro-de-las.html.
Veamos las secuencias de aprendizajes del método ABN desarrolladas a través del trabajo con este álbum.
Este álbum presenta diversos juegos de dedos que comparten Aitana y su abuela, con este punto de partida afianzamos el patrón físico con significado del cardinal 5.
Las gallinas que aparecen en la ilustración nos ofrecen el contexto para las equivalencias entre conjuntos patrones.
Aprovechamos la baraja para aplicar la cadena numérica: asociación cantidad-grafía y grafía-cantidad.
Dentro de la aplicación de la cadena numérica practicamos las correcciones y ajustes por adición y por sustracción.
Los cinco pajaritos que aparecen en la ilustración se van volando y con ello practicamos la retrocuenta.
El álbum nos ofrece diferentes ocasiones para contar sobre la ilustración.
Colocamos pollitos como los de la ilustración en los números vecinos de donde está Aitana.
En el siguiente vídeo se visualiza el juego "atrapa a la gallina" para practicar el conteo en alfombra numérica.
Ordenamos colecciones desordenadas con la baraja de huevos y gallinas, de menor a mayor cantidad. Lo hacemos con apoyo de la recta numérica y posteriormente sin apoyo.
A continuación se realiza la ordenación de mayor a menor cantidad de elementos.
Utilizamos las pinzas de la abuela para realizar repartos irregulares en dos partes.
Con este mismo recurso se practica la fase 1 de la tabla de la suma
Realizamos recorridos con Aitana para desarrollar el pensamiento computacional.
Desarrollamos actividades de conciencia fonológica con frases del cuento.
Esperamos que con esta entada os hayan quedado ganas de leer y jugar este cuento.
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