ABNIZANDO CUENTOS "AITANA Y LA ABUELA"

 

"Aitana y la abuela" es un cuento que me toca muy de cerca, no sólo porque Sandra Araguás y Rosa Mai viven en mi Comunidad Autónoma, Aragón, sino también porque su precioso álbum ilustrado me lleva de nuevo a mi infancia, a las tardes en casa de mi abuela, a los juegos y risas compartidas con ella.

Este álbum es un merecidísimo homenaje a las abuelas y todo el amor que comparten con sus nietas y nietos. En la web de la editorial Sin cabeza podemos leer lo siguiente sobre el cuento: 

Enfurruñada, Aitana entra en casa de la abuela. Quiere ir al parque, pero mamá hoy no puede. Lo que no sabe es que le espera una tarde llena de canciones y juegos venidos desde la tradición oral y que dormían escondidos en la memoria de su abuela. La magia del día a día.

Los aprendizajes en las tres áreas de Educación Infantil han sido muy variados, se ha trabajado en el aula en diferentes momentos del segundo y tercer trimestre en el aula de 3 años del CEIP Torre Ramona. La actividad que más nos ha gustado, sin duda alguna, ha sido la elaboración de nuestro libro de abuelas. Hemos pedido a las familias que nos envíen fotos de los abuelos y abuelas contando brevemente sus aficiones, trabajos, lugares de residencia, etc. Este libro ha sido una de las estrellas indiscutibles en nuestra biblioteca de aula. Os comparto el enlace del blog del colegio donde lo podéis ver. https://torreramonainfantil.blogspot.com/2025/06/el-libro-viajero-y-el-libro-de-las.html.

Veamos las secuencias de aprendizajes del método ABN desarrolladas a través del trabajo con este álbum. 

Este álbum presenta diversos juegos de dedos que comparten Aitana y su abuela, con este punto de partida afianzamos el patrón físico con significado del cardinal 5. 

Las gallinas que aparecen en la ilustración nos ofrecen el contexto para las equivalencias entre conjuntos patrones. 

Aprovechamos la baraja para aplicar la cadena numérica: asociación cantidad-grafía y grafía-cantidad. 

Dentro de la aplicación de la cadena numérica practicamos las correcciones y ajustes por adición y por sustracción. 

Los cinco pajaritos que aparecen en la ilustración se van volando y con ello practicamos la retrocuenta. 

El álbum nos ofrece diferentes ocasiones para contar sobre la ilustración.

Colocamos pollitos como los de la ilustración en los números vecinos de donde está Aitana.

 

En el siguiente vídeo se visualiza el juego "atrapa a la gallina" para practicar el conteo en alfombra numérica.

Ordenamos colecciones desordenadas con la baraja de huevos y gallinas, de menor a mayor cantidad. Lo hacemos con apoyo de la recta numérica y posteriormente sin apoyo. 

A continuación se realiza la ordenación de mayor a menor cantidad de elementos. 

Utilizamos las pinzas de la abuela para realizar repartos irregulares en dos partes.

Con este mismo recurso se practica la fase 1 de la tabla de la suma

Realizamos recorridos con Aitana para desarrollar el pensamiento computacional. 

Desarrollamos actividades de conciencia fonológica con frases del cuento. 

Esperamos que con esta entada os hayan quedado ganas de leer y jugar este cuento. 

ABNIZANDO CUENTOS EN 3, 4 Y 5 AÑOS: HISTORIA DE NUK

 

Historia de Nuk, de Paloma Sánchez Ibarzábal y Natascha Rosengerg. Ediciones Narval.

Sinopsis es un preciosísimo álbum ilustrado que nos explica poéticamente el recorrido que hace una semilla desde que cae del árbol hasta que se convierte en una planta completamente nueva, volando por el mundo y preguntándose por su identidad.

Una ráfaga de aire zarandeó las ramas del árbol y la pequeña Nuk despertó por primera vez. El viento tenía prisa, la agarró y se la llevó con él.

Al sobrevolar un lago, Nuk se miró en el reflejo del agua y se dio cuenta de que tenía un pequeñísimo cuerpo redondo, con dos protuberancias planas a ambos lados que no podía mover, pero con las que planeaba muy bien.

https://pekeleke.es/libros/historia-nuk-paloma-sanchez-ibarzabal-natascha-rosengerg/

https://www.youtube.com/watch?v=7TS7LMPQAnI

Enlaces a los calendarios online del mes de mayo en Penyagolosaeduca:

3 años

4 años

5 años

Las secuencias de enseñanza y aprendizaje que se inician y desarrollan durante este mes con el método ABN, en 3, 4 y 5 años son las siguientes:

• Ordenamiento de la serie numérica del 1 al 10 de forma ascendente y descendente.
• Repaso de cuantificadores comparativos: más y menos… que…
• Aplicación de la cadena numérica: asociación cantidad-grafía, grafía-cantidad y correcciones y ajustes en la aplicación de la cadena numérica.
• Mitades y dobles: dar la mitad y dar el doble.
• Repartos irregulares en dos partes: los amigos del 5.
• Fase I de la tabla de la suma.
• Productos por 5.
• Conteo de los animales que aparecen en la historia.
• Elaboración de un mural con la secuencia de la historia.
• Librillos de trabajo. Para su descarga Pincha aquí.
• Construcción del título y escritura del nombre de los animales.
• Elaboración de minimundos a partir de los ecosistemas que aparecen en la historia.
• Poesías.Para su descarga Pincha aquí.

Las actividades han sido contextualizadas a partir de algunas de las ilustraciones del álbum ilustrado para el conocimiento de algunos de los ecosistemas terrestres por los que viaja Nuk.

A lo largo del mes de mayo se ha ido elaborando un mural analizando todo lo que sucede y cómo sucede a lo largo de la historia.

Cuando Nuk sobrevuela el cielo se encuentra a una familia de flamencos y piensa si ella sería uno de ellos.

Las gotas de agua que llevan a Nuk hasta lo más profundo y oscuro de la tierra mojada.

En cada amapola se posan cinco mariposas azules