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Ilustradora: Debbie Tilley
Editorial: Reading rainbow book
El trabajo con este álbum se enmarca dentro de la implementación en el aula del programa para la mejora de la amabilidad KIDNESS CURRICULUM que se puede consultar AQUÍ.
El tema de las hormigas es de gran interés para nuestro alumnado ya que son insectos muy presentes en nuestro patio de recreo.
Las secuencias de aprendizaje de los tres bloques del método ABN desarrolladas en el aula son las siguientes:
La hormiguita está en el número 10 y la patata está en el número 15 ¿Cuántos pasos tiene que dar la hormiguita para llegar a la patata?
La hormiguita está en el número 30 y la patata está en el número 35 ¿Cuántos pasos tiene que dar la hormiguita para llegar a la patata?
La hormiguita está en el número 20 y la patata está en el número 24 ¿Cuántos pasos tiene que dar la hormiguita para llegar a la patata?
Aparecen dos hormigas más que también quieren llevar migas. ¿Cuántas migas llevará cada hormiguita?
Por sustracción: Antes de llevar las migas al hormiguero se tienen que marchar y dejan sus migas para que se las repartan entre las dos hormiguitas del principio. ¿Cuántas migas llevará cada hormiguita?
CM1: La hormiga Pizpireta y la hormiga Titina llevan patatas al hormiguero, Pizpireta lleva 8 patatas y Titina lleva 5 patatas. ¿Quién lleva más patatas, Pizpireta o Titina? ¿Cuántas patatas más que Titina lleva Pizpireta?
IG1:¿Cuántas patatas más tiene que llevar Titina al hormiguero para llevar la misma cantidad que Titina?
IG2:¿Cuántas patatas se tiene que comer Titina para quedarse con la misma cantidad que Pizpireta?
Además del trabajo matemático, se han desarrollado las siguientes actividades:
- Creación de las hormigas con hueveras y limpiapipas.
- Hormigas de plastilina
- Diferentes desplazamientos en el aula de psicomotricidad simulando ser hormigas que llevan migas al hormiguero.
- Palabras invitadas
- Siguiendo el trabajo de Carmen Carramiñana y Beatriz Navarro en el seminario "Leer, escribir y hablar para cambiar" realizado en el Centro de Profesorado Juan de Lanuza de Zaragoza, se llevan a cabo las siguientes actividades:
- Reescritura del texto tomando nota de cómo lo cuenta el alumnado.
- Listado de olores que piensa el alumnado que pueden aparecen en los escenarios del cuento.
- Búsqueda de palabras desconocidas y su definición.
- Búsqueda de palabras que riman con las palabras definidas.
- Creación de pequeñas historias con las palabras definidas y sus rimas.
- Mapas de lectura
- Creación de frases con pictograma para el desarrollo de la conciencia léxica.
- Lectura de color de la portada
- Actividades para el desarrollo del pensamiento computacional y las funciones ejecutivas
- Recogida de conocimientos previos, preguntas y aprendizajes sobre las hormigas.
- Canción "La hormiga Titina"
- Secuencia didáctica del proyecto "Las hormigas" que puedes descargar pinchando AQUÍ.