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Una de mis historias preferidas con aroma a Navidad es el
Cascanueces, acompañada de la música de Chaikovski la experiencia es ya
completa. Eso es lo que nos ofrece esta cuidada edición de Bruño, la escritora
es Kay Flint y la ilustradora Jessica Courtney-Tikle. En la página derecha hay
una nota musical en la que se indica “pulsa aquí”, al pulsar la nota se
reproduce un pequeño fragmento de la obra de Chaikovski. Al final de la
historia aparece un resumen sobre la vida de este compositor.
Al abrir este álbum
nos encontramos con Clara que espera a su tío Drosselmeyer mientras su hermano
Fritz decora el árbol.
Aprovechamos la decoración del árbol para la obtención e
identificación de decenas.
Trabajamos la ordenación de cantidades con estos juegos de
depresores con pegatinas de adornos.
Simulamos que Fritz tiene que repartir adornos navideños entre tres árboles y con ello practicamos los repartos regulares en tres partes sin resto y con resto.
En la siguiente ilustración que trabajamos aparece Fritz
subiendo las escaleras y Clara muy apenada por la rotura del cascanueces. En el
suelo podemos ver las cáscaras de estos frutos secos lo que nos da pie para
desarrollar la casita de la descomposición del cardinal 5. Las
verbalizaciones que utilizamos son las siguientes:
Clara va a cascar 5 frutos secos, cuando ha cascado 1, 2,
3, 4 y 5 frutos secos con el Cascanueces ¿Cuántos frutos secos con cáscara
tiene? ¿Cuántos frutos secos ha cascado?
Fritz está en el escalón número 1, 2, 3… ¿Cuántos
escalones tiene que subir hasta llegar al escalón número 10?
Por la noche el Cascanueces y los ratones se hacen enormes e
inician una batalla que termina cuando Clara le lanza la zapatilla al Rey de los
ratones, en este contexto realizamos recorridos en la tabla del 100.
Clara está en el número 4 y el Rey de los ratones está en
el número 10 ¿Por cuántos números pasará su zapatilla hasta llegar al Rey de
los ratones?
Clara está en el número 7 y el Rey de los ratones está en
el número 13 ¿Por cuántos números pasará su zapatilla hasta llegar al Rey de
los ratones? 
Clara consigue romper la maldición que pesaba sobre el
Cascanueces y en agradecimiento le lleva a su reino en un trineo conducido por
el tío Drosselmeyer. Simulamos que diez
de nuestros compañeros se suben a un trineo y de esta manera trabajamos los
amigos del diez. 
Como en los trineos sólo caben diez niños y niñas, algunos se quedan fuera, contamos las cantidades de niños y niñas que hay y buscamos la tarjeta numérica que identifica estas cantidades de la familia del diez.
Si llega a diez la cantidad de niños y niñas que esperan en
la fila se pueden subir a otro trineo. Llegan dos niños más que no caben en el
segundo trineo y tendrán que esperar al siguiente.
Las actuaciones que ven en el Reino del Cascanueces dejan maravillada a Clara que comienza a bailar, a girar y a saltar como las bailarinas.
Nosotros y nosotras también queremos saltar como las bailarinas así que nos colocamos el tutú y saltamos en la alfombra numérica.
Clara está en el número 1 y tiene que dar 4 saltos para
llegar hasta el Cascanueces ¿En qué número está el Cascanueces?
Clara está en el número 1 y el Cascanueces está en el
número 5 ¿Cuántos saltos tiene que dar Clara para llegar hasta donde está el
Cascanueces?
Aparecen un montón de flores, tantas que Clara no puede ni
contarlas, así que vamos ayudarla practicando diferentes disposiciones en el
conteo. 
Numeramos las flores y las ordenamos. 
Colocamos las flores en jarrones, cada una en su familia.
Al final del cuento Clara se queda dormida bajo el árbol,
simulamos que nos sucede como a Clara, nos hemos quedado dormidos sobre la
recta numérica, los números en los que está nuestra foto no los podemos decir.
