ABNIZANDO CUENTOS: "EDU, EL PEQUEÑO LOBO"

 

Título: Edu, el pequeño lobo

Título original: Loulou

Autor e Ilustrador: Grégoire Solotareff

Editorial: Editorial Corimbo

Esta es una historia de amistad entre un lobezno huérfano llamado Edu y un conejo llamado Tom. Mientras juegan a "miedo al lobo", Tom se asusta mucho, lo que provoca que el conejo se refugie  en su casa. Creyendo que la amistad se ha roto, Edu se marcha a la montaña de los lobos, donde experimenta en carne propia el terror real al ser perseguido por otros. Esta vivencia le permite comprender los sentimientos de su amigo. El relato culmina con un emotivo reencuentro en el que ambos validan sus emociones y reafirman su vínculo.

Este texto se ha llevado al aula durante la celebración de la semana del miedo, las secuencias de aprendizaje trabajadas han sido las siguientes: 

Con ayuda de un dado juegan a subir por la montaña en función de los puntos conseguidos en la tirada. Gana el que llega arriba y luego desciende hasta el uno.

Edu y Tom van a pescar y se reparten los peces pescados de tal manera que los dos tengan la misma cantidad. Se realizan repartos con las cantidades de dos a diez, generándose repartos con y sin resto. 

REEQUILIBRIO DE CANTIDADES

Tom tiene un pez y Edu tiene tres peces, ¿Cuántos peces más tiene que pescar Tom para tener la misma cantidad que Edu?

Tom tiene tres peces y Edu tiene cuatro peces, ¿Cuántos peces se tiene que comer Edu para quedarse con la misma cantidad que Tom?

Se replica el proceso con diferentes cantidades. 

CAMBIO 1. CA1: Edu pesca 9 peces y después pesca un pez más ¿Cuántos peces ha pescado Edu?

Edu pesca 6 peces y después pesca 4 peces más ¿Cuántos peces ha pescado Edu?

CAMBIO 2. CA2: Edu ha pescado 10 peces y se come 2 peces ¿Cuántos peces le quedan a Edu?

Edu ha pescado 10 peces y se come 3 peces ¿Cuántos peces le quedan a Edu?

Además hemos ampliado el vocabulario de nuestro alumnado dramatizando la narración del cuento y realizando una ficha sobre las características del lobo.

Hemos trabajado la conciencia léxica

Hemos buscado y representado los elementos de la narración.

Buscamos los animales que miran en la misma dirección.

Resolvemos un laberinto

Utilizamos el álbum como recurso para la programación de recorridos con Bee bot.